Репортаж тогда интересен, когда помогает преодолеть барьер, дистанцию. Сделать близким далекое и чужое, доступным — неизвестное и спрятанное. Заглянуть «по ту сторону» привычного, открыть новое, дать возможность пережить попробовать и почувствовать… Репортаж – наука тонкая, сродни настоящему искусству. Репортер учится ему всю жизнь. А наши школьники только пробуют раскусить этот «крепкий орешек», преодолевая свои первые барьеры. Даже если барьеры — собственные страхи или неуверенность. Читать далее →

С репортёра. Его умения видеть, слышать, чувствовать и — удивляться. И, конечно, с умения передать свои впечатления. А этому можно учиться, что и делают сегодня наши школьники. Написать так, чтобы дать возможность и другим почувствовать себя на месте события, получается не сразу. Но это очень заманчиво – побывать там, где ещё не доводилось, примерить на себя новые роли или подсмотреть что-то любопытное в обычной повседневности. Читать далее →