Наши школьники активно осваивают один из самых интересных и сложных жанров. Главное в репортаже – эффект присутствия, когда читатель словно видит, слышит и воспринимает происходящее вместе с журналистом. Написать так, чтобы дать возможность и другим почувствовать себя на месте события, получается не у каждого и не сразу. Но это очень заманчиво – побывать там, где еще не доводилось, примерить на себя новые роли или подсмотреть что-то любопытное в обычной повседневности. Например, оказавшись по другую сторону прилавка, как это сделал Никита Бай. Читать далее →

Раз в неделю приходят наши школьники на занятия в Дом журналиста. И каждая встреча – это новые знания, новый опыт. И повод задуматься. Что могу я? Так ли безупречен мой вчерашний опус? Как сделать свой текст лучше? С этого и начинается журналист – с сомнений, анализа. С работы мысли. Этим и интересны дневниковые записи Киры Хван. Читать далее →

Так можно обозначить второй семестр в нашей Школе. Первые три месяца учебы мы говорили и слушали, читали классиков отечественной и зарубежной журналистики, внимали, примерялись, упражнялись. И вот — первые плоды, которые можно вынести на суд читателей-критиков. Сегодня это репортаж десятиклассницы Кристины Сергеевой. Читать далее →

Выполняя домашнее задание для Школы молодого журналиста, я провела опрос. В нем участвовали мои знакомые — люди разных профессий, разного возраста, живущие в разных городах и странах. А спрашивала я о том, что люди ценят в СМИ и какие имеют к ним претензии. Читать далее →